Carolina Patrocínio mandatária nacional da JS

Sócrates aposta no rabo de Carolina Patrocínio. É verdade, José Sócrates apresentou parte substancial do programa eleitoral do PS para as eleições legislativas de 27 de Setembro e escolheu Carolina Patrocínio, apresentadora (por sinal de qualidade boa… notem o tom irónico!) da SIC, para mandatária nacional da juventude socialista da campanha do PS para as legislativas.

Atitudes destas da parte do PS, abrem portas a uma nova fornada de pseudo-políticos de pernas arcadas.

Qualquer dia aparece a Diana Chaves no PSD, a Ana Malhoa no BE, ou então a tia Maya na CDU.

Vendo as coisas pelo lado bom, os velhinhos sempre se podem babar mais um bocadito e a juventude “esgalhar o pessegueirito” enquanto assistem a uma magnífica campanha de fio dental!

Nós por cá – Póvoa de Varzim

Língua Portuguesa ao melhor nível…

Casas com árvores exóticas

E se as árvores forem isóticas? Huuummmm, o preço aumenta bastante!!

Entrevista de José Lemos à TVI

Boas palavras!

Vantagens de escrever no computador

sempre dá para evitar erros de escrita!!

Entrega de objectivos individuais

A Direcção-Geral de Recursos Humanos da Educação (DGRHE/ME) está a enganar as escolas e os professores, ao informar, na sua página electrónica, que a primeira fase do processo de avaliação é a “Fixação dos objectivos individuais, por acordo entre o avaliado e o avaliador da Direcção Executiva”.

Através dos quadros legais em vigor concluimos que se trata de uma gravíssima distorção da lei, que visa, não só, criar ainda mais equívocos junto dos professores, como, através do medo, semeado pela mentira, levar os professores a entregarem os objectivos individuais. De acordo com o n.º 1 do Artigo 44.º do Estatuto da Carreira Docente aprovado pelo Decreto-Lei n.º 15/2007, de 19 de Janeiro, constatamos que o processo de avaliação tem diversas fases, mas nenhuma delas corresponde à que é referida pela DGRHE/ME. A fixação de objectivos individuais nem sequer é referida.

Se nos reportarmos ao Artigo 15.º do Decreto Regulamentar n.º 2/2008, de 10 de Janeiro, que tem como epígrafe “fases da avaliação”, verificamos que, das fases enunciadas, não consta a “fixação dos objectivos individuais”… verificamos, também, que a primeira fase do processo de avaliação é o preenchimento da ficha de auto-avaliação.

Portanto, é abusivo, por não corresponder à verdade, o que a DGRHE/ME está a informar na sua página electrónica. É lamentável, reprovável, inaceitável e anti-democrático este comportamento do Ministério da Educação, até desrespeitador das suas próprias leis, pelo que será denunciado e combatido pelos Professores e Educadores e pela FENPROF.

O Secretariado Nacional da FENPROF

Não entrego nada…

Casa Santa Fé – Vila do Conde

O que era,Como ficou,

E como a Natureza se vingou…

Há quem lhe chame de progresso, há quem lhe chame apartamentos novos, há quem lhe chame de atentado ao Património Nacional.

Vejam com os V/ olhos e concluam!

Portugal, Espanha e os Professores

1. Em Portugal, temos um Governo que calunia os professores, maltrata, insulta e passa para a opinião pública a ideia falsa de que os professores trabalham pouco e faltam muito.
2. Quando os professores são agredidos – e é raro o dia em que não há um professor vítima de agressão física – o Governo fica em silêncio.
3. Quando os professores se levantam numa luta prolongada pela defesa da sua dignidade, o Governo ameaça com a repressão e invoca a mão pesada da Lei e do aparelho repressivo do Estado.
4. Aqui ao lado, na Província da Extremadura, o Governo Autonómo faz passar anúncios na televisão e na rádio a valorizar os professores e a enaltecer o seu trabalho. Veja aqui o vídeo.
5. Alguém consegue explicar o desdém que os governantes e alguns dirigentes do PS manifestam contra os professores? O que se passa na cabeça dessa gente para insultarem e maltratarem um grupo profissional que desempenha uma das missões mais necessárias à sociedade e ao país?
6. Que traumas esses dirigentes do PS e governantes têm para humilharem e insultarem todo um grupo profissional que tem como missão transmitir a herança cultural às novas gerações?

Países tão próximos e realidades tão diferentes? O que está errado nós ou eles? E pensar que foram estes mesmos professores que formaram tão altíssimas individualidades políticas!

sinalética!!!!

Rica pérola!!!

53% de abstenção?!?!

Acho que todos devemos refectir acerca de estes dados… 53%?????

E entao eu pergunto, porque queriam tanto o direito à liberdade e para que querem afinal uma democracia e livre direito ao voto?

É bem melhor ficar em casa com os pezinhos ao lume, e amanhã, sim amanhã, reclamar com os do costume…

Façam alguma coisa por vocês abaixo! E que tal começarem por votar??????

Este comentário não possui qualquer associação política, até porque se a tivesse não o escreveria!!

O meu mercedes é maior que o teu

O estacionamento 2+

O cérebro de algumas pessoas ao volante torna-se uma espécie em vias de extinção, com a nova rubrica acéfalos.pt vou tentar retratar um pouco dessa realidade com que vivemos diariamente sempre com as devidas ilustrações (fotos minhas, vá!).

Começo a perceber uma nova utilidade para estes (espaçosos) estacionamentos graças a este porschíssimo acéfalo…

acéfalo@infopédia – que não tem cabeça (ou não a tem distinta do resto do corpo)

Quero muito um emprego assim…

O ponto electrão

A partir desta semana, estão disponíveis em alguns centros comerciais do grupo Sonae das zonas de Lisboa e do Porto, os Ponto Electrão, unidades de recolha para resíduos de equipamentos eléctricos e electrónicos (REEE) para reciclagem.
A Amb3e, associação privada com uma licença para actuar como entidade gestora de REEE, colocou os referidos Ponto Electrão.

Os pontos de recolha estão localizados nos centros comerciais CascaiShopping, Centro Colombo, GaiaShopping, NorteShopping e Vasco da Gama.

Alunos portugueses abaixo da média

Os alunos portugueses de 15 anos estão abaixo da média dos seus colegas da OCDE a nível de conhecimentos científicos, literacia e matemática, é esta a principal conclusão do PISA 2006, um estudo que tem por base a avaliação feita aos conhecimentos dos alunos. Este ano com incidência em particular nas ciências, o PISA conclui que, esta é uma área em que os alunos portugueses subiram ligeiramente os seus conhecimentos, embora continuem muito abaixo dos 57 países analisados. No que toca à literacia, os resultados são ainda piores, já que o desempenho dos estudantes de 15 anos fica ainda mais abaixo da média dos países analisados. Na matemática o cenário não é mais animador, contudo, há a destacar uma estabilização dos números comparativamente com 2003. Os testes do PISA 2006, realizados por 400 mil alunos de 57 países, foram elaborados em Portugal por uma amostra de cinco mil estudantes, de 175 escolas de todo o país.

Pois… Para este estudo o ano de escolaridade é irrelevante, interessa apenas que os inquiridos possuam 15 anos de idade!!